Kādā vecumā ir Kumon Maths B materiāli?
Kumon Maths B ir ekvivalents 7 gadu vecumam.
Sākot ar A klases materiāliem, tie ir veidoti tā, ka, kad alfabēts tiek pārcelts par vienu burtu, arī pakāpes līmenis tiek pārcelts par vienu burtu. Lai gan ir dažas jomas, kurās pakāpe un alfabēts nedaudz atšķiras aritmētikā, jo tajās netiek risināti formas uzdevumi un teikumi, var droši pieņemt, ka alfabēts un pakāpe pamatā atbilst viens otram.
Kādus mācību materiālus satur Kumon Aritmētika B?
Kumon Matemātika B mācību materiālu mērķi ir šādi.
Pamatojoties uz saskaitīšanas un atņemšanas prasmēm līdz A materiāliem, skolēni attīstīs saskaitīšanas un atņemšanas triepienu prasmi un pāries uz C materiāliem.
Skolēni tiks iepazīstināti ar rakstisko aritmētiku. Kumon matemātika bieži vien ir strukturēta tā, ka vienā mācību materiālā tiek izpildīts viens uzdevums, taču arī šeit ir dots skaidrs uzdevums par svītru aritmētiku.
Aplūkosim mācību materiālus sīkāk. Aritmētika B sastāv no 200 izdrukām, kuru saturs lielākoties ir sadalīts šādi.
| Materiāla numurs | Saturs | | --- | --- | --- | 1-10 | Saskaitīšana (A atkārtojums) | 11-40 | Saskaitīšana līdz summai 100 | 41-70 | Divu ciparu saskaitīšana | | | 71-100 | Trīs ciparu saskaitīšana | 101-120 | Atņemšana (A atkārtojums) | 121-150 | Divu ciparu atņemšana | 151-160 | Divu ciparu atņemšana Saskaitīšana un atņemšana | | 171-200 | 3 ciparu saskaitīšana |
Pirmajā daļā aplūkota saskaitīšana, bet otrajā - atņemšana. Tas, ka tagad tiek aplūkota rakstiskā aritmētika, nozīmē, ka tiek aplūkoti arī divciparu un trīsciparu skaitļi.
Kādas ir galvenās stratēģijas Kumon Maths B?
Rakstiskā aritmētika mainās no parastās saskaitīšanas un atņemšanas attiecībā uz skaitļu lielumu un pārnešanu uz priekšu un atpakaļ. Tas, kā jūs rīkojaties ar katru no šiem faktoriem, maina stratēģijas grūtības pakāpi.
Galvenais, lai tiktu galā ar skaitļu lielumu, ir prakse, nevis izpratne.
Skaitīšanas paņēmiens sākotnēji ir paņēmiens skaitļu ar lieliem cipariem aprēķināšanai. Jo lielāks skaitlis, jo grūtāk ir iegūt konkrētu priekšstatu par skaitli, taču krītrakstīšanas tehnika ļauj aprēķināt lielus skaitļus.
Ja mēģināsiet to aptvert teorētiski, būs grūti to saprast. Bērniem, kuri ir pietiekami veci, lai apgūtu šo materiālu, būs grūti saprast abstraktus jēdzienus, un viņiem būs arī ļoti grūti konkrēti iztēloties trīsciparu skaitļus. Piemēram, ja jums lūgs iztēloties 359 ābolus, būs neiespējami iztēloties 359 ābolus.
Principu izpratne, protams, ir svarīga, taču tas būs iespējams tikai vēlākā mācību gada posmā. Šajā posmā uzsvars jāliek uz vienkāršu tehniku apgūšanu.
Kumon risina rakstveida aritmētiskos uzdevumus no galvas.
Nākamais solis ir turpināt skaitīt uz priekšu un atpakaļ.
Kumon metode rakstveida aritmētikas veikšanai ir unikāla.
Parastajā veidā jūs pierakstāt pārnesumu un pārnesumu skaitu. Piemēram, ja saskaitīšanas pirmajā vietā summa ir 10 vai vairāk, pamatmetode ir pierakstīt "1" 10 vietā.
Tomēr Kumon skolā skolēni neieraksta skaitļus, bet risina saskaitīšanu un atņemšanu pēc atmiņas. Tas pats attiecas ne tikai uz saskaitīšanu un atņemšanu, bet arī uz reizināšanu un dalīšanu, kas parādīsies vēlāk. Risinot rakstveida aritmētiskos skaitļus, palielinās to risināšanas ātrums, ja to dara no galvas, un, tā kā ir jāatceras pārnesumu un pārnesumu skaits, tālāk var doties tikai tad, ja viegli var veikt vienkāršu saskaitīšanu un atņemšanu.
Bieži tiek teikts, ka cilvēki, kuri mācās Kumon aritmētiku, ir ātri rēķināšanā, un tas ir iemesls tam. Kumon nenodarbojas ar lietišķo saturu, taču pamatus var apgūt augstā līmenī.
Vispirms jums vajadzētu pierast pie Kumon specifiskā tvērienu risināšanas veida.
Galvenais ir vispirms pierast pie Kumon rakstītās aritmētikas risināšanas veida.
Pat ja mēs atstājam malā debates par to, kurš ir labāks - parastais vai Kumon veids, manuprāt, nav strīda par to, ka Kumon veids ir grūtāks.
Ja ir viegls un grūts veids, vispirms vajadzētu pierast pie grūtā veida. Tas ir tāpēc, ka, ja jūs varat to izdarīt grūtajā veidā, būs vieglāk pielāgoties vieglajam veidam. Kad būsiet pieraduši pie vieglā veida, grūtā veida apguves izmaksas paliks augstas, un būs grūti atrast jēgu, lai piepūlētos apgūt grūto veidu.
Tātad, ko jūs varat darīt, lai vispirms pierastu pie Kumon metodes?
Vislabākais veids ir apgūt B materiālu Kumon, pirms viņi sāk mācīties rakstīt skolā. Ja jūs sāksiet mācības Kumon matemātikā pirms skolas, jūsu bērns būs jau krietni pavirzījies uz B materiāla apguves ceļu līdz brīdim, kad viņš vai viņa skolā apgūs rakstveida aritmētiku. Ir grūti iejaukties bērna mācīšanās ātrumā, taču jūs varat paātrināt laiku, kad viņš sāk mācīties Kumon. Labs veids, kā to izdarīt, ir agri sākt Kumon un agri apgūt Kumon rakstisko aritmētiku.
Jūs varat būt uzmanīgi attiecībā uz savu attieksmi pret bērnu, ja viņš mācās rakstisko aritmētiku vienlaikus ar skolu vai arī pirms tās. Ja jums tiek stāstīts, ka skolā mācīšanās veids atšķiras no tā, kā viņi mācās Kumon, un jūs ieņemat nostāju, ka viens veids ir nepareizs, jūsu bērns turpinās mācības ar šaubām un neapmierinātību.
Iepriekš pārzinot Kumon metodi un esot gatavam, jūs varēsiet atbildēt uz bērna jautājumiem, neradot nevajadzīgu satraukumu.