Kumon japāņu valoda ir potenciāls padarīt japāņu valodu par spēcīgu mācību priekšmetu ne tikai vidusskolas iestājeksāmenos, bet arī visā eksāmenu procesā, tostarp iestājeksāmenos augstskolās. Tomēr ir dažas lietas, kas nepieciešamas, lai gūtu labumu no tās.
Šajā rakstā mēs runāsim par Kumon japāņu valodas ietekmi un par to, cik tālu Kumon japāņu valoda būtu jāattīsta jaunāko klašu iestājpārbaudījumos.
Cerams, ka eksāmenos jums būs dzīve bez jebkādām grūtībām japāņu valodā.
Ja jūs spēsiet pilnībā izmantot Kumon japāņu valodas potenciālu, jūs varēsiet dzīvot dzīvi, kurā jums nebūs nekādu grūtību apgūt japāņu valodu iestājpārbaudījumiem. Runa ir ne tikai par iestājpārbaudījumiem vidusskolā, bet arī par iestājeksāmeniem vidusskolā un universitātē.
Kumon japāņu valodā lielākā daļa mūsdienu japāņu valodas lasāmvielu tiek apgūta līdz I materiālam (kas atbilst jaunāko klašu vidusskolas 3. klasei), bet lielākā daļa vidusskolas materiālu ir veltīti senajiem un ķīniešu tekstiem. Patiesībā Kumon iesaka grāmatas tikai līdz I materiālam, un pēdējā ieteiktā grāmata I materiālā ir Tolstoja "Karš un miers". Tā ir visaugstākā virsotne lasīšanas grūtības pakāpes ziņā. Kumon, iespējams, uzskata, ka skolēniem ir vismaz nepieciešamās prasmes mūsdienu literatūras lasīšanai, kad viņi ir pabeiguši I materiālu.
Un šajā posmā tiek apgūta ne tikai lasītprasme. Kumon skolēni ne tikai lasa fragmentus, bet arī risina jautājumus kopsavilkumu un fragmentu veidā, kas tiek izmantoti eksāmenos. Kumon var palīdzēt attīstīt ne tikai nepieciešamās lasītprasmes, bet arī prasmi risināt problēmas.
Jūs varat iegūt punktus par tādiem pamatjautājumiem, kādi ir iekļauti kopīgajos iestājeksāmenos augstskolās.
Kumon ir īpaši efektīvs eksāmenos, kuros nepieciešams ātri atrisināt pamatjautājumus. Visticamāk, visefektīvākie rezultāti ir vērojami tādos jautājumos, kādi ir kopīgajos iestājeksāmenos augstskolās.
Es pats esmu sasniedzis tādu progresu, ka esmu pabeidzis Kumon japāņu valodas I materiālu. Kā Kumon skolēns es esmu "tik un tā" līmenī, bet, kā minēts iepriekš, esmu ieguvis labus pamatus mūsdienu japāņu valodas lasīšanā.
Vēlāk, kad mācījos vidusskolas otrajā kursā, notika pasākums, kurā visa mācību gada garumā pirms pilna apjoma eksāmenu apguves sākuma vienu reizi mēģināju atrisināt Centra testu (kopējais pirmā posma eksāmens), un es ieguvu gandrīz perfektu rezultātu mūsdienu japāņu valodā. Man kauns teikt, ka tolaik gandrīz nemācījos mājās. Es varu teikt, ka tas bija tikai un vienīgi Kumon japāņu valodas spēks.
Ja jums izdodas tālāk attīstīt Kumon, jūs varat iemācīties arī lasīt seno ķīniešu valodu un ķīniešu literatūru, tāpēc mēs bieži redzam gadījumus, kad studenti jau no paša sākuma iegūst gandrīz perfektu rezultātu.
Lai gan eksāmenā jaunāko klašu eksāmenā ir lasītprasmes jautājumi ievērojamā līmenī, ja jūs protat lasīt universitātes līmenī, jūs varēsiet tikt galā ar lielāko daļu jautājumu. Ar Kumon palīdzību ir iespējams pāriet uz vidusskolas mācību vielu, vēl mācoties pamatskolā. Vēl mācoties pamatskolā, jūs varat apgūt pamatprasmes, lai jums nebūtu jācīnās ar japāņu valodu, tostarp līdz pat iestājeksāmeniem universitātē. Kumon japāņu valodai ir tik liels potenciāls.
Atrast japāņu valodu, kas ir viegla vidusskolas iestājeksāmeniem, ir daudz tālāk nekā F materiāli.
No otras puses, ja uzsvars tiek likts uz iestājpārbaudījumiem vidusskolā, viena no teorijām ir līdz 4. klasei pabeigt Kumon līdz F materiālam (kas atbilst 6. klasei) un pēc tam pāriet uz vidusskolas iestājpārbaudījumu krājskolu. Tā ir stratēģija, lai skolēniem dotu vairāk laika mācīties iestājpārbaudījumiem, pabeidzot pamatskolas posmu, pirms iestāties cram skolā, lai nokārtotu iestājpārbaudījumus jaunākajā vidusskolā.
Tam ir zināms efekts aritmētikā. Lai gan Kumon aritmētikā nerisina grafiskas problēmas, Kumon ir iespējams attīstīt aprēķinu pamatprasmes. Kumon palīdz arī attīstīt mācīšanās ieradumus, tāpēc ir zināmas priekšrocības, ja to dara jau agrīnajās klasēs.
Tomēr Kumon japāņu valodā šai stratēģijai ir tikai ierobežota ietekme. Tas ir tāpēc, ka japāņu valodas līmenis, kas nepieciešams vidusskolas iestājeksāmeniem, ir daudz augstāks nekā Kumon F materiālos.
Ir teikts, ka standarta teikumu apjoms, kas nepieciešams vidusskolas iestājpārbaudījumiem, ir 3000 zīmju. Tomēr Kumon japāņu valodas F materiālos (kas atbilst 6. klasei) vienlaicīgi apstrādājamo rakstzīmju skaits ir tikai daži simti, tāpēc, pat ja jūs pabeigsiet Kumon japāņu valodu F materiālu beigās, jūs nespēsiet izturēt japāņu valodu, kas paredzēta iestājpārbaudījumiem jaunākajā vidusskolā. Tas nenozīmē, ka tas ir bezjēdzīgi, bet ar to nepietiek.
Mans iespaids, aplūkojot tekstu grūtības pakāpi, ir tāds, ka Nada Junior High School Japanese uzdevumu tekstu grūtības pakāpe ir aptuveni GI materiālu līmenī, bet pašu jautājumu grūtības pakāpe ir aptuveni HI materiālu līmenī. Lai gan ar vārdu krājumu saistītiem jautājumiem var būt nepieciešami atsevišķi pasākumi, tomēr, ja jūs vēlaties, lai jums būtu ērtas japāņu valodas zināšanas iestājpārbaudījumam jaunākajā vidusskolā, manuprāt, H materiālu aizpildīšanai vajadzētu būt aptuvenam orientierim.
Nav nekas neparasts, ka skolēni maina skolu, ja nespēj pabeigt H materiālus.
Tomēr dažās jomās H materiālu sasniegšana ir nedaudz sarežģīta. Tas ir tāpēc, ka Kumon līmenis ir tāds, ka, ja to dara vairākus gadus, ir diezgan daudz cilvēku, kas pāriet uz nākamajām trim klasēm.
Ja jums ir zināms par iestājpārbaudījumiem vidusskolā, 4. klase ir laiks, kad jāmaina skola. Ja esat sākuši Kumon 1. vai 2. klasē, viena no vadlīnijām ģimenēm, kas zina par iestājpārbaudījumiem vidusskolā, būtu pabeigt F materiālu līdz 3. klases beigām. Tomēr, lai pabeigtu H materiālu, ir jāiet divas klases tālāk.
Runājot par Kumon, tieši aritmētikā rezultāti ir visredzamākie. Tas, kas apgūts vidusskolā un vidusskolā, nav noderīgs vidusskolas iestājpārbaudījumos, tāpēc, iespējams, ir standarta prakse, ka skolēni pēc F materiāla apguves pāriet uz citu skolu. Tomēr, ja šo teoriju piemēro japāņu valodai, ir dažas daļas, kas nedarbojas labi. Rezultātā ir ierasta parādība, ka skolēni pusceļā pāriet uz citu skolu un pabeidz mācības, neiegūstot Kumon japāņu valodas priekšrocības.
Galvenie faktori ir ilgums, sarunas un lasīšanas apjoms.
Mēs esam runājuši par to, ka ar F materiāliem nepietiek, lai no Kumon iegūtu pietiekamas lasītprasmes, kas nepieciešamas iestājpārbaudījumiem jaunākajā vidusskolā. Tātad, kā līdz laikam, kad jāmaina skola, pāriet uz progresīvākiem materiāliem?
Sākt Kumon agrāk
Kumon progress ir tieši proporcionāls tam, cik ilgi jūs to esat darījuši.
Kumon japāņu valodā ir jāatrisina 400 izdrukas, lai sekmīgi apgūtu viena mācību gada materiālu. Ja vēlaties progresēt no 1. klases (A materiāls) līdz 2. klasei (H materiāls), tas ir 3200 lapas. Turklāt katra izdruka tiek risināta ne tikai vienu reizi, bet tiek atkārtota divas vai trīs reizes.
Protams, progress var būt ātrs vai lēns, bet, manuprāt, jūs redzat, ka ir nepieciešams laiks, lai pabeigtu tik daudz izdruku. No otras puses, Kumon materiāli progresē soli pa solim, tāpēc, ja veltīsiet laiku, varēsiet panākt zināmu progresu.
Bērniem līdz divu gadu vecumam patiešām ir par agru, taču ir vērts apsvērt iespēju sākt pirms sākumskolas sākšanas. Jo ilgāk jūs turpināsiet mācīties Kumon, jo lielāka iespēja, ka varēsiet pāriet uz nākamo līmeni.
Nedaudz atlikt laiku, kad jāmaina skola.
Lai gan šī nav vēlama iespēja, pastāv arī doma pagarināt laiku, kad jāpāriet uz citu skolu.
Visizplatītākais laiks, kad pāriet uz sagatavošanas vidusskolu, ir 4. klase, taču ne visi obligāti iestājas skolā 4. klasē. Dažas entuziasma pilnas ģimenes sāk mācības jaunākajās klasēs, bet citas dažādu iemeslu dēļ sāk mācības 5. vai 6. klasē.
Taisnība ir arī tā, ka ikmēneša maksa Kumon skolā ir lētāka. Ja jūtat, ka esat tuvu tam, lai sasniegtu savus mērķus Kumon skolā, pēc tam, kad būsiet sasniedzis mācību beigas, varat apsvērt iespēju mainīt skolu.
Darbs pie lasītprasmes uzlabošanas ārpus Kumon.
Kumon japāņu valoda ir efektīvs līdzeklis japāņu valodas prasmju uzlabošanai, taču tas nav vienīgais līdzeklis. Ir vēl divi īpaši efektīvi līdzekļi. Tie ir sarunas ar vecākiem un lasīšana.
Daudzviet ir teikts, ka sarunas ar vecākiem ir saistītas ar japāņu valodas prasmēm. Ja jūs varat risināt uz pieaugušajiem orientētas sarunas par jaunumiem vai grāmatām, nevis bērna pusei pielāgotas sarunas, bērna domāšanas spējas ātri uzlabosies. Runa ir ne tikai par to, lai spētu risināt sarunas augstā intelektuālā līmenī, bet arī tāpēc, ka bērnam ir lieliski, ja viņš var līdzvērtīgi sarunāties ar vecākiem. Bērna vēlme aktīvi attīstīties vairāk nekā jebkas cits attīstīs viņa spējas, un sarunas ar pieaugušajiem tieši veicinās viņa domāšanas spēju izaugsmi.
Vēl viens aspekts ir lasīšana. Neviens tests, lai cik sarežģīts būtu lasītprasmes jautājums, nav garāks par papīra formāta grāmatu. Lasot bērni var izvēlēties grāmatas tajās jomās, kas viņus interesē, un, lasot stāstus, prieks ir lasīt no sākuma līdz beigām. Spēja izlasīt grāmatu ir labākais veids, kā uzlabot viņu japāņu valodas prasmes, un, ja viņi kļūs par grāmatu mīļotājiem, viņi izlasīs vairāk nekā 100 grāmatu gadā. Protams, Kumon un jaunāko klašu iestājpārbaudījumu krājskolās izlasītā teksta apjoms atšķiras par veselām kārtām. Pat ja ir grūti saskatīt saikni ar rezultātu, nekas neuzlabos jūsu japāņu valodas prasmes vairāk par to.
Kumon japāņu valoda ir pēdējais veids, kā uzlabot savas japāņu valodas prasmes.
Kumon japāņu valoda var palīdzēt jums apgūt vispusīgas japāņu valodas prasmes ne tikai vidusskolas iestājeksāmeniem, bet arī iestājeksāmeniem augstskolā. Tas ir tāpēc, ka, ja aritmētikā ir maz saiknes starp vienībām (piemēram, rēķināšana, vektori un varbūtība ir gandrīz neatkarīgi viens no otra), tad ja japāņu valodā, ja jūs spējat lasīt tekstus augstskolu iestājpārbaudījumu līmenī, maz ticams, ka jūs nespēsiet lasīt tekstus pamatskolas un jaunāko klašu līmenī.
Tāpēc visefektīvākais veids, kā izmantot Kumon japāņu valodu, ir pēc iespējas ātrāk pabeigt noslēdzošo materiālu. Ja jūs domājat tikai par iestājpārbaudījumu vidusskolā, tad japāņu valoda kā svešvaloda ir viens no pamatprincipiem.
Ja vēlaties uzlabot Kumon progresu, jums vajadzētu vai nu pagarināt Kumon turpināšanas laiku, vai arī strādāt pie bērna japāņu valodas uzlabošanas ārpus Kumon. Sarunas ar vecākiem un lasīšana ir efektīvi veidi, kā to izdarīt.
Bieži vien Kumon nodarbībās galvenā uzmanība tiek pievērsta matemātikai, taču, jo tālāk jūs turpināsiet mācības, jo vairāk redzēsiet ieguvumus no japāņu un angļu valodas. Tā vietā, lai domātu par to, cik tālu ir pietiekami, strādāsim ar sajūtu, ka, jo tālāk viņi progresē, jo lielāks ir ieguvums.